Игры на развитие зрительно-пространственных представлений (2013-01-10)

Проводник

 

В эту игру мы с дочерью играем по дороге домой или в магазин. Игра удобна, когда ребенок знает дорогу. Ребенок командует, куда надо идти, например: «Иди через дорогу, спускаемся вниз по лестнице, теперь налево, потом прямо, проходим между гаражей, потом повернем направо. Мы около дома!»

Чем младше ребенок, тем проще инструкция. Поначалу можно ограничиваться словами «прямо, налево, направо, вперед, назад».

Бывает, что ребенок пропускает место, где надо уточнить направление, в этом случае я, например, останавливаюсь и жду указания направления от ребенка. Если ребенок неправильно инструктирует (вместо «направо» говорит «налево»), то я иду в неверном направлении, моя дочь, видя это, довольно быстро исправляет свою ошибку.

Читать далее

Игры на развитие фонематических процессов (2013-01-10)

Перевертыши

 

Родитель называет слово (начинать надо с коротеньких слов, состоящих не более чем из 3-х букв. Например: КОТ. Задача ребенка произнести это слово задом-наперед: ТОК. Потом количество букв можно увеличивать, но делать это надо очень медленно. Если ребенок и с коротенькими словами испытывает трудности, «переворачивайте» сначала слоги: ТА — АТ, ИР — РИ и т.д.

Подбирая слова, не старайтесь найти слова, при переворачивании которых получается что-то осмысленное, как в словах типа КОТ- ТОК, НОС -СОН. Таких слов немного в языке. Пусть при переворачивании и получается бессмыслица, главное в игре перевернуть слово правильно. Не используйте слова с мягким или твердым знаком в составе.

 

Поменяй букву

 

<В этой игре родитель называет слово (исползуйте короткие слова), а ребенок должен изменить одну букву в слове, чтоб получилось другое слово: сон – сын, дом – дым, Маша- Миша или Маша – Даша.

Читать далее

Игры на развитие словарного запаса и грамматических категорий. (2013-01-10)

Назови ласково

 

Игра простая, но полезная. Развивает словарный запас и словообразование. Родитель называет какой-либо предмет, ребенок должен назвать этот предмет ласково: кот – котик, мешок – мешочек, рука – ручка, чашка – чашечка и т.д. Можно меняться ролями.

 

Скажи наоборот

 

В этой игре тренируем навык образования антонимов (слов с противоположным значением).

Родитель подбирает и называет разные слова, а ребенок должен назвать слово с противопожным значением. Части речи можно использовать любые. Например: большой – маленький, чистюля – грязнуля, далеко – близко, умный – глупый и т.д.

Опять же, можно поменяться ролями. Ребенок называет слово, родитель антоним.

Читать далее